開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校從要求學(xué)生“學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育》為基本線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中存在的問(wèn)題，開(kāi)展了各種活動(dòng)。

一是“查”與“評(píng)”相結(jié)合，規(guī)范學(xué)生行為

學(xué)校利用少先隊(duì)的力量，發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用，堅(jiān)持對(duì)各班級(jí)每位學(xué)生進(jìn)行檢查與監(jiān)督，并把檢查的結(jié)果做好記錄，實(shí)行每周在評(píng)比欄上進(jìn)行公布。同時(shí)組織開(kāi)展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。利用流動(dòng)紅旗的形式激勵(lì)學(xué)生，流動(dòng)紅旗得得多的班級(jí)，六一表彰為先進(jìn)班集體。這樣一來(lái)，班風(fēng)顯著改善。每天堅(jiān)持晨讀、晨練，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)學(xué)生形成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)校真正建設(shè)成書(shū)聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯的校園，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和文明的生活環(huán)境。

二是家長(zhǎng)配合，形成合力

父母是習(xí)慣的老師，家庭是習(xí)慣的學(xué)校。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展大家訪活動(dòng)。建立家校聯(lián)系方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

三是積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生各種興趣，本期開(kāi)學(xué)來(lái)我校積極開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》講座，并要求各位教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育落到實(shí)處。還開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)和安全知識(shí)講座等，并取得了較好的成績(jī)。在全校師生的共同努力下，我們看到了學(xué)生行為的深刻變化，看到了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，看到了一個(gè)個(gè)文明、向上、奮進(jìn)的班集體，看到了家長(zhǎng)由衷地笑容，聽(tīng)到了家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)和贊揚(yáng)，得到了學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)提高的雙豐收。

總之，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生在日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會(huì)變成為引導(dǎo)和激勵(lì)我們需要的精神力量。我們?cè)诮窈蟮男袨轲B(yǎng)成教育工作中，要常抓不懈，讓每個(gè)孩子都真正地成為一個(gè)講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子。

星橋完小：王久富

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