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很多人都有這樣的感受:兒童的語言學習能力特別突出,而隨著年齡的增長,語言學習能力逐漸變差。這說明年齡對語言學習能力,尤其是口語學習能力有很大的影響。
造成這種現(xiàn)象的原因是復雜的。一般來說小孩子好奇心強、模仿能力強、可塑性強,對新事物感興趣。而成年人已形成自己的風格習慣和慣性思維,接受新事物、學習新東西的能力差。因此,很多技能都是年紀小的時候開始學才能學的好。
科學研究表明,人的語言學習能力同大腦的特定區(qū)域有著密切關系。在不同年齡段學習語言,所運用到的大腦區(qū)域是不同的。直觀的說,不同年齡段習得的語言
"存放”在大腦的不同區(qū)域。幼兒時學習的語言"存放”在大腦的布羅卡區(qū)(Broca‘s
area),而成人學習的語言將"存放”在大腦的記憶區(qū)。這就導致成人學習外語是翻譯式的,需要以母語為中介,在語言思維、反映速度、語感等方面明顯弱于母語。
曾有美國學者(J.S. Johnson E.L.
Newport)對不同年齡到達美國生活的外國人的英語水平做了調查研究。研究對象為在美國平均生活10年的中國人和韓國人。他們到美國時的年齡在3到39歲之間。研究結果表明,3至7歲到美國的外國人,其英語水平同美國母語說話人差別不大,而7歲以后到美國的外國人其英語水平隨著到美國的年齡的增長而不斷下降。這說明7歲之前開始學習外語,其外語水平是可以達到或接近母語水平的;而7歲之后開始學外語,年齡越大,難度越高。
那么學習外語的最佳年齡是多少呢?首先不能太晚,最好在7歲之前,不然年齡越大學習越難度越高。另外,3歲之前的嬰幼兒期是學習母語說話的關鍵時期,此時應以母語學習為主。因此,3到7歲是學習外語的最佳時期。這一階段的孩子具有學好外語的先天條件。此時學習,能夠形成直接的語言思維和標準的口語發(fā)音,為今后在學校學習外語打下良好基礎。
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